中國科學院研究生院教學委員會 2002年03月25日
編者按：為進一步落實“三統一”、“四結合”的辦學原則和方針，加強與各培養單位的溝通，研究生院由孫勤副院長、孫建國副書記、趙震聲副院長率領教育管理職能部門的處長共計12人，于春節前分六路到東北、廣州、武漢、成都、西安、蘭州等地進行走訪，向堅持在各研究生培養戰線上的導師、教育管理干部致以節日的問候，介紹半年來研究生培養工作的進展，同時多方面聽取分院和所領導、導師、教育管理干部對研究生培養工作的意見和建議。大家反映目前在研究生培養工作中仍存在一些有關政策的理解、操作層面等問題，這些問題是研究生教育體制改革中必然遇到的新問題，經研究現以問答形式通報。
一、組織結構形式
1、問：成都分院、武漢分院等地各研究生教育基地的定位與職能是什么？
答：根據中國科學院科發人教字[2001]30號文件，中國科學院研究生院的組織結構形式是由設在北京的中國科學院研究生院總部、分處各地的研究生教育基地及各研究生培養單位構成，形成一個以北京為主體，聯系和覆蓋我院各研究生教育基地和研究所的研究生教育網絡結構。分處全國各地的研究生教育基地歸口各分院領導，為當地各研究所研究生的招生及在學研究生基礎課程教學、學術交流和社會實踐活動進行統一組織和管理；協調各單位跨學科聯合培養研究生，促進新興學科、交叉學科的發展及新的學科點建設；積極開展與大學和各地區研究生教育主管部門的合作，促進教育資源共享。
二、學科點的建設
2、問：2001年蘭州分院、廣州分院、東北各所及成都光電所、武漢物理數學所提出新增博士“培養點”的申請，但未獲批準，是什么原因？怎樣才能加大學位點資源的共享力度，使各培養單位更多地從“三統一”中受益？
答：國務院學位辦公室雖然授權科學院可以在已有學位授權的學科、專業范圍內自行調整培養點，但并不意味著可以全面共享學科點。2001年研究生院更名掛牌后，為了確?？茖W院研究生培養的質量，中國科學院學位委員會對增列培養點的審核比較嚴格，隨著“三統一”的推進以及研究生教育評估體系的建立，各培養單位的合作將逐步加強，學位點資源共享的力度也將逐步加大。
三、招生
3、問：在招生宣傳上，應在網絡上建立各培養單位的鏈接，在組織專家報告團時，能否盡量請各分院和研究所的專家參加？
答：這個建議很好。去年在新浪網的招生宣傳中，已經鏈接了各培養單位，現在研究生院網頁上也已經鏈接。望各培養單位加強對自身主頁的維護，增強宣傳效果。今后研究生院將繼續加大招生宣傳力度，組織高校學術報告團、全國優秀大學生夏令營等活動。我們希望能充分發揮各地區、各培養單位的力量，共同作好招生宣傳工作。
4、問：因為東部地區各研究所條件較好，在招生方面有一定優勢，能夠吸引一定數量的優秀生源，而西部地區較之東部地區條件要差一些。所以，如果教育部同意給一批免試指標，研究生院能否向西部各研究所適當傾斜？西部地區的生源質量和數量都比較緊張，不能滿足各研究所的科研需求，怎樣才能解決這一問題？
答：研究生院將根據知識創新工程對人才隊伍的要求，結合中國科學院學科發展布局以及各培養單位招生和培養的實際情況，兼顧地區差異和學科差別，對招生計劃做出綜合平衡和統籌安排。目前我院尚無單列的免試推薦指標，我們正積極向教育部爭取，若獲批準也按上述原則安排。
為了增加生源的數量和質量，2001年研究生院聯合各培養單位在全國各地的主要高校組織了招生宣傳，同時在《中國青年報》及其它媒體和新浪網站上進行了有針對性的、集中的、大強度的宣傳報道，據統計，2002年全院研究生報名人數增加了39.8%，效果明顯。個別單位生源質量問題今后可采取免試指標推薦方式或在實施統一命題后調劑解決。
希望西部地區的培養單位今后還要繼續加大宣傳力度，展示自己的科研實力，提高研究生待遇，以吸引更多的學生報考。
5、問：根據橫向比較，科學院博士研究生英語入學考試試題的難度較大。因此，是否可以適當降低博士生入學英語考試的難度？
答：研究生院通過多方面的了解和調研，已經注意到了考生和各培養單位在這個問題上的反饋意見，正在組織專家修訂博士生英語入學考試大綱，改進命題方式，規范命題行為。既要堅持質量要求、不隨意降低標準，又要使考題更好地為培養單位選拔優秀人才服務。
6、問：統一命題是一件好事，希望加快統一的步伐。但要注意命題的范圍不要太窄，考試科目的可選擇余地要大一些，特別是交叉學科的命題。
答：按照科學院領導要求，研究生院正在籌建考試中心。首先要規范考試科目，然后在某些具備條件的考試科目先進行統一命題。統一命題的目的是為了減少培養單位的工作負擔，并便于錄取調劑和統一管理。統一命題將是一個逐步過渡的過程，研究生院將會充分考慮教育基地和培養單位的意見，積極穩妥地做好這項工作。
四、學位
7、問：物理數學所副所長認為，申請學位目前必須有在核心刊物上發表的論文，這點其實不切實際，尤其是具有保密性的研究成果。當然這是教育部的規定，研究生院無法更改，請研究生院向教育部反映一下這個問題。
答：《中國科學院研究生院學位授予暫行條例實施細則》中規定：各培養單位學位評定委員會應根據本單位學科專業的實際情況，對學位申請人在學期間所發表的論文數量、刊物級別和其它學術成果（如專利、專著、科研成果獎勵級別等），做出明確規定。
8、問：按照學位授予程序，要公示三個月，此時研究生已離校，操作起來有困難，有無必要？
答：博士學位授予需要公示三個月的要求是國務院學位委員會（84）學位字013號文件的規定，希望各培養單位嚴格執行。在操作過程中可以采取先授予學位，但可暫不發學位證書。如果公示期間有異議，各培養單位學位評定委員會可進行復審，若有必要可做出撤消學位授予建議，并報研究生院學位評定委員會批準。
9、問：按照學位論文答辯要求，研究生在7月1日前答辯完成，在學位授予的時間上，是否可以考慮與學生畢業的時間相一致？方式是否也可以簡化？對條件成熟的教育基地是否允許自行組織學位授予儀式？
答：由于我院特有的集中與分散相結合辦學的客觀實際，為了提高效率，我院必須有嚴格統一的時間來進行審定、評定學位授予。在北京舉辦學位服著裝儀式的時間、方式問題，我們會在廣泛征求各方面專家意見的基礎上不斷改進。我們提倡對具備條件的教育基地和分院自行組織學位服著裝儀式。
10、問：“三統一”后，省學位辦的學位目錄中沒有了各研究所，如何處理？
答：各培養單位的招生代碼目前均是保留的，在學位目錄的問題上應充分發揮教育基地、各培養單位原有的教育資源，在操作過程中可以靈活掌握，盡可能獲取屬地化教育資源。
五、培養
11、問：研究生院課程設置的覆蓋面不能滿足一些研究所的需求，如蘭州地質所研究生需要的一些課程研究生院就沒有設置，是否可以允許這些研究生到相關高校選修一些課程或留待回所后選修？
答：如果確實屬于本專業、本方向培養方案中規定的必修而集中教學單位又未開設的課程，可以通過一定的程序到相關高校選修，也可以回所后再選修。公共課、基礎課主要由集中教學單位開設，專業課主要由各培養單位開設。
12、問：據從研究生院返回的研究生反映，北京地區研究所部分研究員在研究生院授課時往往較多地講授自己熟悉的內容，而較少關注課程本身的完整性和系統性，如何解決這個問題？
答：解決教學內容問題的關鍵在于規范教學大綱、選擇合適的教材和加強教學評估。2001年研究生院教學委員會聯合京區各研究所成立了一級學科專家組，重新審核和統一了20 個一級學科的課程設置，制定和規范了所有課程的教學大綱，基本上解決了課程的完整性和系統性問題；課程設置完善的同時，將逐步啟動教材規劃、引進和編寫等事宜。
13、問：據寒假期間返回的研究生反映，2001-2002學年第一學期研究生院在抓學風和考風建設方面力度很大，成效顯著，各培養單位全力支持研究生院的做法，相信會對今后的研究生學習起到正面作用。
答：感謝分院和各培養單位的理解與支持，研究生院將通過學風和考風的建設，加強校園文化氛圍的建設，規范教學秩序，進一步提高教學質量。
14、問：各所對崗位教授的聘任非常感興趣，他們關心的主要問題是在各自所內講授的課程能否計入“授課工作量”？
答：科學院研究生教育的特殊性和優勢就在于兩段式培養。因此，無論在研究生院還是在研究所講授的課程，只要納入了培養單位學分管理體系的都可以作為申請研究生院教授崗位或副教授崗位的依據。目前，各培養單位正在把符合條件的教師材料報送研究生院。經過審核后，研究生院將對具備條件者頒發聘書。
15、問：水土保持所、沈陽計算所等提出：在研究生院北京總部上課的學生，其基礎理論和專業知識都有明顯提高，特別是英語水平明顯高于高校的培養水平，希望能把學生送到北京培養。
答：研究生院正在努力改善教學條件和學生生活條件，并在科學院的支持下積極努力擴大規模容量，爭取盡量滿足更多的學生到北京來上基礎課的愿望。
16、問：地球環境所、成都有機所希望加強對研究生的德育教育和團隊精神的教育。
答：研究生院對研究生的德育教育非常重視，正在加強多種形式的品德教育、紀律教育，并大量的增加各種人文、社科、管理類的課程開設和學術報告，組織學生開展豐富多彩的文藝、體育活動，開展創新設計等活動，以加強研究生的綜合素質、科學道德和團隊精神的培養。
六、其它
17、問：“三統一”是否會削弱研究所的教育品牌？
答：“三統一”是為了整合科學院研究生教育資源，通過規模辦學、資源共享和建立統一的品牌，各所都會從中受益，從長遠來看尤其如此。而且，研究生院在設計新的研究生畢業證時特別留有研究所印章和所長簽名章的位置，同時加蓋研究生院院長簽名章，充分體現了培養單位具備學歷終審權的職能。
18、問：為什么要盡快建立和完善研究生管理信息系統，以及該系統有哪些特點？
答：中科院的研究生培養地域廣、學科多，研究生院辦學將永遠面臨著集中和分散相結合的客觀現實。為了提高管理水平及管理效率，需要盡快建立和完善研究生管理信息系統。
該系統具有基于網絡、WINDOWS操作界面、系統維護簡單并有良好的安全措施作保障的特點。該系統經過完善后，能最大限度地在同一數據平臺上實現資源共享。
（責任編輯：顏雪紅）
