中國科學院研究生院教學委員會 2003年8月13日
為了推進全院研究生學位英語統一教學的步伐，進一步完善、優化研究生教育與科學研究的工作，上海分院研究生教育中心先后派出兩名青年外語教師劉紅蓉、曲英到研究生院外語系進修。在半年多的時間里，兩位教師與外語系的老師們共同工作，加深了彼此的溝通，達到了互相學習，共同提高外語教學水平的目的。
研究生院外語系成立至今已20多年，形成了嚴格治學、嚴格管理的優良傳統。為了讓兩位教師能夠在半年內對我院外語系的教學與教學有關的業務活動有較深的了解，外語系對兩位教師的進修作了周密安排。
一、旁聽所有的課程
旁聽有經驗教師的課程，是青年教師提高業務水平的有效手段。為此，外語特意安排兩位教師旁聽李小棣和張文芝教授的課程，并歡迎她們旁聽其他教師的課程。曲英老師說，兩個月中我旁聽了外語系大部分老師各種課程的講課，包括第二外語和外教口語課，感受特別深刻。以前雖然也有過類似的培訓經歷，但卻沒有這樣深的體會。我聽了講課之后，平時教學中遇到的許多問題雖不能說迎刃而解，至少也得到很大的提示。同時，不同的老師均有不同的教學方式，這讓我眼界大開。
二、全程參與教學工作
為了使她們盡快了解我院的英語教學情況，外語系安排她們參與外語系的備課、聽課、上課、批改作業以及期末考試的監考、閱卷等一系列工作。通過半年的全程授課和參與教學相關工作，她們親身體驗我院英語教學的規范、嚴謹以及各種小測驗、備課、講座等制度建設情況。劉紅蓉老師認為，研究生院外語系視本人為其正式教員，從課程設置、教學資源（包括教材）、教學方法、學生成績評估及學術方面給予了很大的支持和引導。
三、無償贈送教學資料
外語系使用的教材大都是根據學生需要，自行編寫的，像碩士生使用的《英語閱讀》、《英語速讀》；博士生使用的《博士英語精讀》《博士英語續讀》等，目的是讓學生能夠最大限度發揮自己的潛能，更有效地利用課本和課堂的有限時間掌握知識。這些教材經過了多年積累，凝聚了外語系教師大量的心血，在教學實踐中很受學生喜歡。
為了對兩位教師，以及對上海分院的外語教學有所幫助，外語系將這些教材無償贈送給兩位教師。同時，還將光盤及聽力磁帶等一并送給兩位教師。
四、生活上熱情照顧
為了解除兩位教師的后顧之憂，全身心地投入到工作中去，研究生院教務處不僅對兩位教師的日常生活作了周密安排，還邀請兩位教師參加組織生活，讓她們始終有在家的感覺。
曲英老師說，期間我參加了外語系里的各種會議和活動，體驗了那里的“系生活”和組織生活。外語系教師們的敬業精神以及同事間的團結合作精神也給我留下了深刻的印象。老師們各司其職，認真負責，積極鉆研，學術氣氛很活躍，隔周一次的集體備課氣氛尤為熱烈。
此次進修活動，不僅兩位教師大有收獲，研究生院外語系也從中受益良多。外語系李曉棣主任說，上海分院的兩位教員年輕有為，工作認真、熱情，為我們帶來了良好的工作作風，從她們身上我們也學到很多東西，對我們的工作是一個激勵。她們把我們有特色的東西帶回去，能為共同的外語教育事業的提高有所幫助，我們感到很欣慰，也感到這是對我們的工作的一種鞭策。
這次進修機會也為中科院各教育基地的英語教學統一提供了一個良好的開端，研究生院將努力創造條件，在各個教育基地和培養單位之間開展這種教學和學術交流活動，提高中科院研究生教學和教師業務水平。
（教務處供稿 責任編輯：張兆華）
