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2006年11月4日，研究生院在玉泉路教學(xué)園區(qū)組織召開了“中國科學(xué)院研究生院教學(xué)實驗室建設(shè)論證會”。由包括中科院資環(huán)局副局長馮仁國、化學(xué)研究所所長萬立駿、古脊椎動物與古人類研究所所長朱敏、動物研究所黨委書記兼副所長段恩奎、計算技術(shù)研究所副所長徐志偉、植物研究所副所長種康、地理科學(xué)與資源研究所副所長歐陽華、大氣物理研究所副所長陳洪濱、微電子研究所副所長周玉梅、生態(tài)環(huán)境研究中心副主任歐陽志云、自動化研究所原副所長譚民、物理研究所原副所長聶玉昕等在內(nèi)的來自培養(yǎng)單位和知名高校的28位專家和教授組成的論證專家組，分別對研究生院6個學(xué)院（系）提交的教學(xué)實驗室建設(shè)方案進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真地論證評審。
研究生院黨委書記鄧勇教授在論證會開始前代表研究生院對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示感謝。他在講話中介紹了研究生院教學(xué)實驗室建設(shè)的背景，強(qiáng)調(diào)中國科學(xué)院把研究生教育作為一個不可或缺的組成部分，應(yīng)隨著知識創(chuàng)新工程的發(fā)展，研究生教育體系的改革創(chuàng)新需要不斷深化，并在原有的統(tǒng)一規(guī)范、提高質(zhì)量和突出品牌優(yōu)勢的前提下，不斷調(diào)整思路、注重實效、和諧發(fā)展。同時，一定要加強(qiáng)研究生在集中教學(xué)階段基礎(chǔ)實驗技能的培養(yǎng)，使其成為具有較強(qiáng)實驗操作能力的創(chuàng)新人才。他說，教學(xué)實驗室建設(shè)工作經(jīng)過一段時間的整合、競爭和凝練，已形成了一個初步方案，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家認(rèn)真審核各院系提交的教學(xué)實驗室建設(shè)方案，嚴(yán)格把關(guān)，使教學(xué)實驗室真正地服務(wù)于教學(xué)，為學(xué)生的實驗活動創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，幫助學(xué)生順利實現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)向?qū)嶋H研究的過渡。
研究生院教務(wù)長蘇剛教授也向各位專家匯報了研究生院教學(xué)實驗室建設(shè)的論證過程和進(jìn)展情況，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)實驗室建設(shè)需要進(jìn)一步論證的重要性和必要性。他指出，研究生院啟動教學(xué)實驗室建設(shè)工作經(jīng)過了充分的調(diào)研、論證，各個相關(guān)院系通過對培養(yǎng)單位、院有關(guān)職能局和知名高校的走訪與調(diào)研，結(jié)合目前的教學(xué)實際與各培養(yǎng)單位的需求，提出了教學(xué)實驗室的初步建設(shè)方案，包括實驗設(shè)備、開設(shè)的實驗課程、容納的學(xué)生人數(shù)等等，要求各院系在規(guī)劃教學(xué)實驗室建設(shè)時實事求是，盡量做到資源共享，相關(guān)院系在此基礎(chǔ)上組織開展了實驗室建設(shè)的規(guī)劃工作。教學(xué)實驗室將統(tǒng)籌管理，責(zé)任到位，使盡可能多的學(xué)生受益。他希望各位領(lǐng)導(dǎo)專家對提交的教學(xué)實驗室建設(shè)方案給出嚴(yán)格的論證評審意見，研究生院將在這些意見的基礎(chǔ)上對教學(xué)實驗室建設(shè)方案進(jìn)行進(jìn)一步地優(yōu)化與完善，使建成的教學(xué)實驗室具有高質(zhì)量、高水平，滿足廣大同學(xué)的需求。
論證專家按學(xué)科分成六個組，認(rèn)真聽取了研究生院有關(guān)院系教學(xué)實驗室建設(shè)工作負(fù)責(zé)人就實驗室建設(shè)思路、定位、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、所需的實驗儀器設(shè)備、容納的學(xué)生數(shù)、年度建設(shè)計劃、經(jīng)費使用預(yù)算以及達(dá)致的預(yù)期目標(biāo)等內(nèi)容所作的答辯報告。在此基礎(chǔ)上，專家組成員分別對6個院系提交的“細(xì)胞與分子生物學(xué)教學(xué)實驗室”（生物系）、“化學(xué)基本技能教學(xué)實驗室”（化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院）、“環(huán)境科學(xué)與工程技術(shù)教學(xué)實驗室”（資源與環(huán)境學(xué)院）、“固體地球科學(xué)教學(xué)實驗室”（地球科學(xué)學(xué)院）、“高等物理教學(xué)實驗室”（物理科學(xué)學(xué)院）、“網(wǎng)絡(luò)與通信教學(xué)實驗室”和“先進(jìn)計算與仿真教學(xué)實驗室”（信息科學(xué)與工程學(xué)院）等7個教學(xué)實驗室建設(shè)方案進(jìn)行了充分地提問、質(zhì)疑和討論，并在此基礎(chǔ)上給出了中肯的論證評審意見。這些寶貴意見將為我校進(jìn)一步做好教學(xué)實驗室建設(shè)工作提供重要的指導(dǎo)依據(jù)。
研究生院教學(xué)實驗室建設(shè)的規(guī)劃工作始于幾年前。2004年4月，為了滿足培養(yǎng)單位和參加集中教學(xué)學(xué)習(xí)的研究生對加強(qiáng)實驗課教學(xué)的迫切要求，研究生院在多次論證會的基礎(chǔ)上，組織各學(xué)院（系）走訪了相關(guān)培養(yǎng)單位和院職能局，開展了較深入的調(diào)研工作，進(jìn)一步明確了培養(yǎng)單位的需求。在此基礎(chǔ)上，由各相關(guān)專業(yè)學(xué)院（系）根據(jù)教學(xué)的實際需要和培養(yǎng)單位要求，開始進(jìn)行教學(xué)實驗室建設(shè)的規(guī)劃工作。學(xué)校要求學(xué)院（系）在制定規(guī)劃方案時要在相關(guān)培養(yǎng)單位和知名高校專家參與論證的前提下做到科學(xué)合理。
2005年4月，研究生院正式向中科院人教局提出申請立項建設(shè)教學(xué)實驗室，并提交了教學(xué)實驗室平臺建設(shè)項目建議書。同年7月，中科院院長辦公會研究決定，同意支持研究生院建設(shè)教學(xué)實驗室，建設(shè)經(jīng)費在創(chuàng)新工程三期中解決。研究生院將在建設(shè)經(jīng)費落實后立即啟動建設(shè)步伐。
2006年7月，研究生院成立教學(xué)實驗室建設(shè)規(guī)劃小組，啟動實驗室建設(shè)工作。9月，規(guī)劃小組對各院系提交的經(jīng)過充分凝練和反復(fù)修改的建設(shè)規(guī)劃方案進(jìn)行了逐個審議，形成了一致意見，提出了建設(shè)的原則建議方案。
2006年10月，研究生院院長辦公會批準(zhǔn)同意先行一期支持6個院系提出的7個教學(xué)實驗室的建設(shè)方案，并決定由學(xué)校組織召開此次由培養(yǎng)單位和知名高校專家參加的論證會，進(jìn)一步對各院系提出的建設(shè)計劃進(jìn)行論證與評審。
2006年11月，在此次專家組論證評審意見的基礎(chǔ)上，各相關(guān)學(xué)院（系）按照專家組的意見和建議，繼續(xù)修改完善教學(xué)實驗室建設(shè)計劃書。目前，已有兩個學(xué)院（系）的兩個教學(xué)實驗室按照要求進(jìn)入了建設(shè)實施階段，其他的5個教學(xué)實驗室待進(jìn)一步完善建設(shè)計劃并經(jīng)審核合格后也將陸續(xù)進(jìn)入建設(shè)階段，爭取早日建成投入使用。
研究生院將分期分批重點建設(shè)一批高質(zhì)量、高水平、設(shè)備功能較齊全、有充分容納度、具有一定規(guī)模、能滿足培養(yǎng)單位和研究生需求的教學(xué)實驗室，其目的旨在培養(yǎng)研究生的綜合實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，并逐步形成規(guī)?；膶嶒灲虒W(xué)環(huán)境，使理論教學(xué)與實驗教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。



（教務(wù)處 供稿）