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2009年6月8日，研究生院2008-2009學(xué)年夏季學(xué)期正式開(kāi)課，北京參與集中教學(xué)的4700余名研究生，利用五周的時(shí)間，在各學(xué)科領(lǐng)域的大師級(jí)科學(xué)家、青年科技專家的帶領(lǐng)下，深入了解科學(xué)最前沿的動(dòng)向和學(xué)科發(fā)展方向，對(duì)進(jìn)入學(xué)位論文階段的科研選題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了必要的知識(shí)儲(chǔ)備。
同往年一樣，今年的授課教師依然大師領(lǐng)銜、名家薈萃，包括51位兩院院士、170位“百人計(jì)劃”學(xué)者、118位“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者、17位“長(zhǎng)江學(xué)者”、25位世界排名前50名大學(xué)的著名學(xué)者以及來(lái)自培養(yǎng)單位和國(guó)內(nèi)外知名高校的科研一線主講教師771名。中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所吳新智院士、遙感所李小文院士、地理科學(xué)與資源研究所鄭度院士、寧波大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)陸光院士及美國(guó)國(guó)家航天航空局（NASA）首席科學(xué)家黃鍔院士等均參與授課。
在課程設(shè)置方面，以學(xué)科前沿系列講座為主體，交叉學(xué)科課程和學(xué)科綜合課程為重點(diǎn)，其它高級(jí)強(qiáng)化課程和人文、藝術(shù)、社科、管理類等公共選修課程為補(bǔ)充。共開(kāi)設(shè)課程243門，包括心理學(xué)進(jìn)展、生命健康與中醫(yī)養(yǎng)生、人類演化研究新進(jìn)展、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)、納米與生物技術(shù)前沿、基因組學(xué)實(shí)用技術(shù)、新能源技術(shù)進(jìn)展、中國(guó)大科學(xué)工程裝置、經(jīng)濟(jì)管理高端論壇等104個(gè)系列講座，居群遺傳學(xué)研究、計(jì)算地震學(xué)等92門高級(jí)強(qiáng)化課程以及西方建筑藝術(shù)史、英文論文的撰寫與投稿等42門公共選修課和5門其他課程。共有19669人次參加了夏季學(xué)期課程的學(xué)習(xí)。
課程的前沿性得到了充分體現(xiàn)。例如，資環(huán)學(xué)院“水資源與水環(huán)境研究進(jìn)展”系列講座，主講人分別為中科院院士汪集、美國(guó)得州A&M大學(xué)教授詹紅兵、美國(guó)康涅狄格大學(xué)教授Lanbo Liu、中科院院士王浩。管理學(xué)院開(kāi)設(shè)的“經(jīng)濟(jì)管理高端論壇”，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)許憲春作為主講人之一，解讀了我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，引入了大量的宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)以及國(guó)際普遍關(guān)注的金融危機(jī)問(wèn)題，深入淺出，引起了廣大同學(xué)的濃厚興趣。
今年學(xué)術(shù)道德與科研方法類課程也受到研究生們的歡迎。中科院基因組所研究員于軍主講的《生物專業(yè)英文論文寫作基本方法與技巧概要》、研究生院生命學(xué)院教授王嵬主講的《英文論文的撰寫與投稿及實(shí)例分析》等課程，及時(shí)滿足了研究生們的迫切需求。
2009年，夏季學(xué)期已進(jìn)入第六年。六年來(lái)研究生院一直以“開(kāi)放式、學(xué)術(shù)性、前沿性、高水平、高質(zhì)量、高層次”作為標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)每門課、每個(gè)講座，盡力通過(guò)夏季學(xué)期的教學(xué)縮小學(xué)生在基礎(chǔ)理論和前沿研究領(lǐng)域間的知識(shí)差距，努力將研究生引入知識(shí)創(chuàng)新的前沿。
“培養(yǎng)和造就一流科技創(chuàng)新人才，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量”，是中科院的重要使命。研究生院實(shí)行“兩段式”培養(yǎng)模式，低年級(jí)研究生經(jīng)過(guò)一年來(lái)的課程學(xué)習(xí)，在專業(yè)基礎(chǔ)方面已比較厚實(shí)，但對(duì)學(xué)科前沿的信息，掌握和了解得并不全面，這成為他們隨后開(kāi)展科研的主要障礙。夏季學(xué)期的舉辦，學(xué)術(shù)前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域的課程的開(kāi)設(shè)，目的就在于幫助研究生們跨越這一障礙，盡早進(jìn)入學(xué)術(shù)前沿。
六年來(lái)，夏季學(xué)期豐富的教學(xué)內(nèi)容、靈活的授課方式深受研究生歡迎，取得了顯著成效，今后將進(jìn)一步因需而變、創(chuàng)新發(fā)展。正如研究生院副院長(zhǎng)蘇剛教授所說(shuō)，研究生教育要著力培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神，夏季學(xué)期的學(xué)期制度安排和教學(xué)組織工作，符合這一使命。今后，我們要與100余家培養(yǎng)單位共同努力，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，選聘優(yōu)秀師資，加強(qiáng)教學(xué)管理，適應(yīng)研究生教育創(chuàng)新發(fā)展的趨勢(shì)，更好地促進(jìn)研究生的成長(zhǎng)成才。
（教務(wù)處 供稿）