2009年4月2日，路甬祥院長在研究生院第三屆學位委員會第一次全體會議上發表重要講話，就中科院研究生教育事業發展的戰略定位、學位委員會的工作定位，闡述了我院的育人責任與創新需求、辦學特色優勢與尚存不足、確保培養質量與爭取規模合理增加、完善集中教學與銜接科研實踐、導師個人職責作用與團隊培養優勢、人才隊伍補充與流動等方面的問題，對當前我院研究生教育及學位工作提出了前瞻指導和具體要求，倡導對研究生自主學習、自為研究、自發創新和多樣發展的支持鼓勵，強調了研究生教育的歷史評價、實踐評價、社會評價及學術界評價。（全文見院發學位字〔2009〕55號）
5月4日，我校召開2009年第二季度中心組學習擴大會，專題深入學習路甬祥院長的重要講話，認真研究貫徹落實，進一步加大力度推動教育及教學的改革和創新。研究生院領導班子全體成員、黨委委員、院長辦公會成員，以及教學委員會、各院系、各教育業務管理部門的負責人等，近30人參加了會議。會議由黨委書記鄧勇主持。
會議指出，路院長的講話涉及到我院研究生教育的諸多重要方面，強調了始終堅持研究生培養質量的首要原則，肯定了我院高科技人才培養與高水平科研工作緊密結合的基本模式，肯定了近年來取得的進步和成績，并明確提出了當前存在的問題和改進思路，要求我們不斷前瞻思索、不斷改革創新，繼續完善我們的培養環境和相關制度，進一步提高研究生教育與人才培養的質量。路院長的講話高屋建瓴，內涵豐富、意義深刻，應該成為我校當前和今后一個時期工作的重要指導方針。
會議回顧和分析了我校在近10年來教學組織實施的變化，雖然在深化教學改革、提高教學質量等方面采取了許多措施，取得了一定的成績，在研究生課程教學的規范性、系統性、前沿性、綜合性、學科覆蓋面等建設方面也取得了很大的進展，但與世界一流大學研究生課程教學相比，總體上還存在一定的差距；與國內一流大學的具體可比中，也還不能自滿。會議認真分析了目前集中教學存在的問題以及面臨的挑戰，研討了研究生教育教學應遵循的基本規律、目前教學工作面臨的現實挑戰和未來我院研究生教育發展的客觀需求，討論了教學改革的基本原則、實現目標和具體措施等方面的基本設想。
會議認為，要認真學習領會和貫徹落實路院長講話精神，深化教育教學的改革創新。要堅持貫徹“三統一、四結合”的辦學方針，發揮中科院研究生教育的體制優勢，發揮研究所眾多和學科廣泛的多元優勢。要堅持完善“兩段式”培養模式，發揮我院科研實踐培養的優勢。要進一步完善良好的培養和管理機制，形成良好的育人環境和氛圍條件。要遵循教育教學規律、尊重培養單位的積極性和創造性、愛護學生的興趣愛好、激勵學生的學習主動性，倡導以人為本，鼓勵自主、激勵創新，不斷提高培養質量。
會議明確，實施教學改革，要堅持和鞏固已有集中課程教學的基礎地位和已取得的有效成果，同時要積極研究解決集中課程學習和導師科研訓練指導的進一步滲透和融合的問題。要以提高教學質量為根本，通過調整課程結構、更新授課內容、擴大seminar研討的范圍和學時、增設文獻閱讀課程等措施，加強院系與研究所的溝通、加強任課教師與指導教師的交流、加強師生間的教學互動，強化啟發式教學、前移導師具體指導、完善各類教與學的考核。
會議強調，要按照路甬祥院長的一貫倡導，樹立“以人為本”的育人理念，真正認識到我院培養創新創業人才的教育事業發展，不僅僅是人才培養與科學研究的結合，還應包括與社會實踐、與管理實踐的結合；知識也不僅僅是科學與技術，還包括社會、經濟、人文、管理等方面的知識。要通過新開和增開人文、管理、知識技能及應用類的課程，深化院所結合，完善兩段式培養模式，全面提升學生的創新創業素質和能力，增強我校畢業生的社會競爭力。
鄧勇書記作了總結講話。他指出，教學改革一方面是我們不斷提高教學質量的必然要求，另一方面也是尊重各研究所對進一步改進教學內容、方式、成效的客觀要求。我們要認真學習路甬祥院長的講話精神，積極貫徹落實。第一，要深刻認識到中科院研究生教育和中科院研究生院的真正優勢，是來自全院一百多個研究所，研究生院的各項工作必須明確堅持服務創新、服務全院、服務研究所。第二，要牢固樹立以人為本的辦學觀念，要從全面素質教育的角度出發，要對學生全面成長本著負責任的態度，愛護學生的興趣和專長，注重培養學生的素質和能力。第三，要堅持質量第一的原則，在教學改革的方案設計和具體實施中，在教與學的相應各類考核、評估中，都要始終堅持質量導向。第四，要遵循教育和教學的規律，對當前的教學實施、教育管理進行梳理，認真研究、辯證分析，并在實際工作中不斷改進、不斷完善、不斷創新。
鄧勇書記最后強調，目前從內部基礎、外部環境、時間階段等方面來看，都是實施教學改革深化的良好時機。希望大家齊心協力，抓緊時間，認真準備，盡快做好教學改革的調研、設計和實施的準備。爭取在近兩個月內，確定教學改革的具體方案，并在2009級的新學年組織實施；并用一年左右的時間，逐項解決當前集中教學存在的不足和問題，努力取得較為明顯的成效。
去年底，我校已經確定了2009年作為教學改革年。教學改革是我校今年工作的中心任務，學校在各個層面圍繞教學改革已經進行了相應的準備和醞釀。通過本次中心組擴大會議的學習研討，大家對教學改革的認識進一步提高，為下一步教學改革的順利推進實施，奠定了良好的思想和認識。
（院辦公室 供稿）
