中國科學院研究生院教學委員會 2003年11月23日
編者按： 中國科學院“科研與教育并舉，出成果與出人才并重”的戰略部署，把研究生教育事業提到了前所未有的高度。如何提高研究生教學質量，培養和造就符合我院知識創新工程需要的高級科技人才，是研究生全體教師在新形勢下必須要認真研究的課題。近期以來，研究生院各院系相繼組織召開了教學研討會，對探索研究生教學規律，提高研究生教學質量進行了認真的研討。從本期起，我們將對研討的內容進行總結，以期對全院教師有所啟迪。
11月1日，中國科學院研究生院物理系全體教師在玉泉路教學園區召開“物理系教學工作及教學經驗研討會”。研究生院副院長趙震聲教授、馬石莊教授，教學委員會常務副主任彭家貴教授等應邀參加了會議。出席這次會議的共有三十多人，報告精彩，討論熱烈，達到了預期的目標。
會議由物理系主任蘇剛教授主持。他指出，中國科學院把“科研與教育并舉，出成果與出人才并重”作為知識創新工程的重要戰略部署，把研究生教育事業提到了相當的高度。研究生院承擔著全院研究生教育和管理的重要任務，應該也能夠為造就一大批高級專門人才，特別是拔尖的創新人才做出應有的貢獻。同時，研究生院面臨的研究生擴招、學生素質參差不齊等諸多問題，給許多教師尤其是年輕教師的教學工作帶來了較大的困擾。許多老教師呼吁，我們應該坐下來，認真仔細地研究教學問題；年輕教師也希望能請教學經驗豐富的老教授介紹他們的教學經驗，以提高自己的教學水平。此外，研究生院也在醞釀進一步的教學改革，決定實行“兩長一短”（17+17+6周）的三學期制度，教師有必要適應新形勢的變化，及時做好教學工作的調整。在這樣的形勢下，召開這次教學工作研討會是十分必要和迫切的。
受黨委書記、教學委員會主任鄧勇教授的委托，馬石莊副院長首先做了“構建適應教育創新的研究生基礎教學體系”的報告。他針對 "三統一、四結合"辦學方針，結合研究生院目前的教學實際，具體翔實地闡述了研究生院正在和即將構建的研究生教學創新體系，指出現代研究生教育應該是先進的、科學的、創新的。趙震聲副院長結合自己的教學實踐，指出教育改革是全國性的，永無止境。
研討會上，物理系鄧祖淦教授、田宗漱教授、章德海教授、馬暉揚教授和童秉綱院士先后結合自身幾十年的教學經驗，就如何搞好教學，做了中肯、切合實際的主題報告。
鄧祖淦教授認為，雖然教學無定勢，各人有自己獨特的風格，但是教學是有目的的，要傳承人類的文化傳統，因此還是有共性的。他強調在授課之前應該考慮課程的整體內容、結構與安排，每個部分之間要有邏輯聯系；授課要有重點。授課要有熱情，不能從頭到尾以一個聲調授課，不能做“直流電”。授課不僅要傳達課程內容，還要有科學的態度：講錯了，必須告訴同學，決不能含糊。
田宗漱教授以自身四十年的從教經歷，飽含激情地闡述了對待教學的原則、態度和方法，深深地震撼了每一位與會者。她認為，教育是千鈞重，要本著為殷殷期盼的人民和國家負責。教育是榮譽的，教書是嚴肅的，教師是神圣的。正如西點軍校所倡言的“祖國，責任、榮譽”，這也應該是教師對自己的要求。田教授指出，教師是不斷學習，不斷進步的職業，教師是一顆扎根在祖國，隨著教育不斷成長的常青樹。一輩子進取，一輩子進步。教書是藝術，要注意教學方法。任何熟悉的東西不很好準備都會講不好。備課時，要向自己提不同的問題，真正的背書。教好書應該是教師一生追求的目標。
章德海教授指出，授課時內容要精簡，要強調關鍵的本質問題所在。講課要有鮮明的物理圖像，本質要分析透，邏輯主線反復強調，簡化繁復問題，堅持舉一反三原則。重視前沿，講授與熱點問題有關的東西，包括術語。課上誘導學生多提問題，競爭性回答問題，教師作總結性回答。學生要做作業，要讀參考書和必要的文獻。
馬暉揚教授認為，教師要對教學有興趣，講好一門課，對學生未來的發展以及走上正確的科研道路很重要，是教師義不容辭的責任。授課時要把基本概念講清楚，關鍵處一定不能平鋪直敘，要有發揮，多提問題，深入開掘，加深概念理解，并開展討論。針對現在選課學生程度多樣化，馬教授認為，要適應學生的情況，講授必要的預備知識，使學生比較容易接受后面的知識。
童秉綱院士指出，要教好書，必須要對這門課有基本素養，知其然，也要知其所以然，要把書本平面的東西變成有立體感的。同時，要有比較正確的思想，要有宏觀的籌劃，例如對學生的程度要有估計，與時俱進。研究生的課要永遠有臺階爬，主次要分明，這樣才能從容授課。授課時表達要求精煉，信息量大，這是一門藝術，必須錘煉。備課必須認真，認真，再認真，授課時要保持思想高度集中。
彭家貴教授認為，提高教學質量是永恒的主題，不是一次會議可以解決的。教學是一門藝術，猶如行云流水，云無常勢，水無常態，但是有規律。要把書教好根本有兩條：一、要有興趣，不能看成負擔，如果沒有興趣，再有本事的人也教不好。二、沒有任何事情可以輕松做到，一定要花功夫，文章千古事，辛苦寸心知。研究生的教學，基礎和前沿是永恒的主題，學校計劃實行“兩長一短”的三學期制度，即前兩個學期主要是基礎課教學，前沿和進展課程放在第三學期，請國內外和所里的專家講短課。
老教授們的報告結束后，物理系的全體老師就如何提高教學水平，保證教學質量的主題作了熱烈的發言和討論，形成了共識。大家一致認為，這次研討會開得很成功，對教學中容易出現的問題基本找到了解決辦法，老教授傳授的教學經驗對年輕教師提高教學水平有很大幫助，這樣的教學工作會議應該經常開。
（物理系供稿 責任編輯：張兆華）
