課程網站(http://elearning.gucas.ac.cn/)作為研究生院“網絡學習平臺”的重要組成部分，在我校教育資源信息化建設和學生課外自主學習中將發揮至關重要的作用。近日，為加強課程網站建設，進一步發揮精品課程資源共享、輻射和示范作用，教務處邀請院內外教育資源信息化以及網絡教育技術和管理方面的專家，于2008年1月24日和3月13日分別召開了研究生院課程網站可行性論證會和課程網站使用說明會，各位專家為研究生院交互式網絡學習平臺提供了可操作的合理化建議。
與會人員進一步了解了中科院“十一五”網絡教育培訓平臺建設的目標和總體框架、掌握了遠程教育中心系統及資源情況、研究生院課程網站建設的思路、網絡教育平臺現狀和使用推廣計劃等，對課程網站建設的調研和初步實施方案、試運行情況有了進一步認知，并就課程網站學生的確認、用戶管理、上傳文件的類型、教學活動組織以及與學生教務管理的接口等技術問題進行了交流。
課程網站是基于Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）開放源代碼建立的。Moodle是面向對象的模塊化動態學習環境，由澳大利亞教師 Martin Dougiamas 基于建構主義教育理論而開發的課程管理系統（CMS）。在我國高等教育領域、基礎教育領域都有一定規模的應用。Moodle功能強大、易于使用，支持多種數據庫，在線教學模塊采用可自由組合的動態模塊化設計，具有內容管理、學習管理、課程管理三大功能，包含論壇、測驗、資源、投票、問卷、作業、聊天和博客等模塊，是目前較為優秀的在線教學平臺之一，能夠有效地實現協同學習、教學交互、知識共享以及網上學習的監控，符合我校教育改革和創新人才培養的需求。
2007年，我校遠程教育中心為配合研究生院教學改革和教育創新，根據網絡教育的發展趨勢，緊密結合中科院研究生培養的特點，開始構建課程網站；同年12月，在教務處和各院系的協調配合下，先后有5位教師開始試用課程網站；2008年1月，研究生院通過專家論證會初步確定了課程網站的技術路線和應用計劃；2008年3月，擴大課程網站試用范圍，遠程教育中心同時進行新功能的開發；預計將于2008年9月新生入學起，面向全體教師推廣使用課程網站。
目前，遠程教育中心根據教務處提供的信息和各院系授課教師的申請，已在研究生院課程網站為63位教師建立了賬號，開通了68門課程。在課程網站的使用過程中，遠程教育中心設立專門的技術支持組，隨時輔助教師在課程網站進行教學活動，以促進課程網站的進一步開發和完善。
今后，研究生院將進一步做好課程網站的建設工作，挑選優秀的技術管理人員，保證網站順利平穩運行。同時，積極開展平臺應用培訓，盡量減低使用者遇到的技術障礙，使課程網站簡潔、方便、易用，成為每位教師和學生協同、交互、共享的教學空間。學校將不斷加強教學技術與支持服務建設，推動研究生院教育資源信息化建設向縱深發展。
（遠程教育中心 供稿）
